本书是作者最知名的三本重要著作之一，另外两本分别是《信息不等于传播》和《拯救传播》，已由中国传媒大学出版社出版。 作者以崭新而独特的视角，在传播学的基础上对世界化和全球化进行了阐释。本书共分五章： 第一章，提供信息不等于从事传播；第二章，身份、文化、传播：21世纪爆炸性的三角关系；第三章：文化共处：另一种全球化；第四章，法兰西：多元文化的社会；第五章，全球化进程：欧洲在忙什么？ 让我们看到一个知名学者对全球化与世界化的全新解读。

本书是作者最知名的三本重要著作之一，另外两本分别是《信息不等于传播》和《拯救传播》，已由中国传媒大学出版社出版。 作者以崭新而独特的视角，在传播学的基础上对世界化和全球化进行了阐释。本书共分五章： 第一章，提供信息不等于从事传播；第二章，身份、文化、传播：21世纪爆炸性的三角关系；第三章：文化共处：另一种全球化；第四章，法兰西：多元文化的社会；第五章，全球化进程：欧洲在忙什么？ 让我们看到一个知名学者对全球化与世界化的全新解读。

《传播学(修订版)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是教育部本科教学质量评估指定用书。 全书从传播学的产生、传播学的研究现状和发展趋势等方面纵向展示了传播学的学科概貌，从传播者、受众、信息、符号、媒介、传播谋略、传播技巧、传播环境、传播效果等方面横向阐述了传播学的基本概念、基本理论和基本观点，展示了世界传播学的学术前沿成果，也有中国传播学界和作者的最新思考。 《传播学(修订版)》可作为高等学校新闻学、广告学、社会学、广播电视、编辑出版等专业教材，也可作相关专业的自学考试和研究生考试用书。

互联网的中立性属于一种极不为人所了解的民主博弈。表面看来，这是一个技术性问题，但背后其实隐藏着经济的、政治的和文化的博弈，包含着规制、治理、数据近用权平等之类的问题。本书编写初衷在于借诸一种清晰的语言和所有人都可以明了的方式，来阐释这些问题。

《新闻传播学的跨文化转向》对跨文化传播领域的前沿性问题作了较为深入的阐述。全书有：跨文化对话的媒介困境；跨文化语境下的新闻专业主义；建构跨文化对话的新媒介伦理和跨文化传播观念的反思与建构四大部分组成。《新闻传播学的跨文化转向》可作为新闻传播学专业教育参考书。

本书深度研究了农村社区化服务体系，逐一考察了这一体系构成中的农村社区生活服务、社区健康服务、社区环境卫生服务、社区法治服务、社区养老服务、社区教育服务、社区文体休闲服务等七方面。分析并指出现阶段农村社区化服务的困境主要在于：留守村民缺乏精神慰藉、生活方式落后、社区活动参与度低、信息传播不对称等方面。进而以传播学视角探讨了农村社区传播的三大主要类型：精英话语、家庭传播与传播媒介。最后提出了“传播支持系统的转向与创新”是农村社区化服务体系创新的关键路径。

本书深度研究了农村社区化服务体系，逐一考察了这一体系构成中的农村社区生活服务、社区健康服务、社区环境卫生服务、社区法治服务、社区养老服务、社区教育服务、社区文体休闲服务等七方面。分析并指出现阶段农村社区化服务的困境主要在于：留守村民缺乏精神慰藉、生活方式落后、社区活动参与度低、信息传播不对称等方面。进而以传播学视角探讨了农村社区传播的三大主要类型：精英话语、家庭传播与传播媒介。最后提出了“传播支持系统的转向与创新”是农村社区化服务体系创新的关键路径。

《高等院校新闻传播学系列教材•高等院校新闻传播学系列教材·新闻传播学》新闻传播事业是一项重要的社会事业，它能够深刻地影响人们的生活。为了促进新闻传播事业乃至整个社会主义民主法制建设的健康发展，新闻从业人员乃至全体社会成员都应该学习和了解新闻传播学基本知识。新闻传播学是专门研究新闻传播事业的产生、发展及其规律的科学。具体来说，它包括对新闻、新闻传播、新闻传播要素、新闻传播效果、新闻传播事业、新闻传播事业与社会其他相关事业之间关系等方面的探讨。学习和研究新闻传播学，应该坚持以马克思主义为指导，同时也应借鉴当代其他学科特别是传播学的研究方法。

传播学总论》自1997年出版以来，获得广泛好评，曾获得北京市第五届哲学社会科学成果二等奖。对应课程“传播学概论”于2007年被评为国家级精品课程。修订版注重推陈出新，全面系统考量传播学的发展现状。在继承初版一些特色的基础上，结合国外最新的研究成果，纳入近期涌现的重要理论，并重新考察传播学早期研究中被忽视的一些理论和派别，减少或删除一些重要程度较低的内容。《传播学总论》还配有相关网络资源，授课教师可以下载课件。 报考中传传播学的必读书目！

《人际传播学》（新版）包括传播与人际传播、人际传播学的基本问题、人际传播学基本理论与模式、人际传播过程、人际传播心理、人际传播的文化差异、人际传播的语言、人际传播的非语言传播、网络中的人际传播、人际传播的的礼仪、人际传播的技巧、人际传播场景差异、人际传播的发展趋势等内容。